Centre de documentation du CRA Limousin

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Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages

Sylvie CHOKRON, Éditeur scientifique ; Jean-François DEMONET, Éditeur scientifique | Paris : De Boeck - Solal | Neuropsychologie | 2010

Environ 5 % des enfants tout-venant sont considérés par l'école et les spécialistes comme présentant un trouble des apprentissages. Malgré ce chiffre relativement important, les troubles des apprentissages restent l'un des domaines les moins con[...]

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Prise en charge des troubles neurovisuels chez l'enfant : approche neuropsychologique

Sylvie CHOKRON, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (28(141), Mai 2016)

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Les troubles neurovisuels chez l'enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages

Sylvie CHOKRON, Auteur ; C. CAVEZIAN, Auteur ; I. GAUDRY, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (26(129), Mai 2014)

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Troubles neurovisuels chez l'enfant : sémiologie, retentissement sur les apprentissages et dépistage

Sylvie CHOKRON, Auteur ; Céline CAVEZIAN, Auteur ; Maria DE AGOSTINI, Auteur |

Dans Développements : revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique (6, Septembre 2010)

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