Centre de documentation du CRA Limousin

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Amélioration du développement socio-émotionnel de jeunes enfants à risque d'un TSA dans un programme d'intervention neurodéveloppemental avec la Thérapie d'Echange et Développement : étude pilote au Brésil

Camilla T. M. MAZETTO, Auteur ; Maria T. C. C. DE SOUZA, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans Bulletin scientifique de l'ARAPI (37, Eté 2016)

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

Approche psycho-éducative dans l'autisme : des résultats

Romain TATON, Auteur ; Céline MARTINEAU, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans Bulletin scientifique de l'ARAPI (33, Juillet 2014)

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L'autisme de l'enfant : Evaluations, interventions et suivis

Jean-Louis ADRIEN, Éditeur scientifique ; Maria Pilar GATTEGNO, Éditeur scientifique | Bruxelles [Belgique] : Mardaga | PSY Evaluation, mesure, diagnostic | 2011

Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à [...]

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Autisme du jeune enfant : développement psychologique et régulation de l'activité

Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Gilbert LELORD, Préfacier, etc. | Paris : ESF - Expansion Scientifique Française | Autisme | 1996

L'autisme de l'enfant se manifeste principalement par un retrait social, des difficultés de communication et des réactions inhabituelles à l'environnement. Sophie, âgée de 5 ans, est invitée à dessiner ; elle regarde un instant la feuille posée [...]

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BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle : pratiques psychologiques et recherches cliniques auprès d'enfants atteints de TED

Jean-Louis ADRIEN, Éditeur scientifique | Bruxelles [Belgique] : De Boeck | Questions de personne, ISSN 0779-9179 | 2008

Cet ouvrage permettra aux psychologues spécialisés d'évaluer de façon adaptée et pertinente le développement d’enfants atteints de troubles du développement et de réaliser avec eux un projet de développement personnalisé et durable. Se basant s[...]

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Le bilan psychologique des enfants avec autisme

Jean-Louis ADRIEN, Auteur

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Compétences narratives, évaluatives et linguistiques atypiques chez des locuteurs présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA)

S. CALDANI, Auteur ; M.-T. LE NORMAND, Auteur ; R. BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (28(144), Novembre 2016)

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Diagnostic précoce de l'autisme et évaluations psychologiques des enfants avec autisme

Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (20(100), Décembre 2008)

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Les dysfonctionnements interactifs et moteurs chez des bébés âgés de 4 à 6 mois ultérieurement diagnostiqués autistes : analyses à partir des films familiaux

Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; L. REYNAUD, Auteur ; A. STRERI, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (17(83-84), Octobre 2005)

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Les dysfonctionnements précoces des bébés (âgés de la naissance à 6 mois) ultérieurement diagnostiqués autistes et comportement parentaux de sollicitation. Qu'en est-il de l'interaction précoce?

Julie BRISSON, Auteur ; J. SERRES, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (23(115), Décembre 2011)

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Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme : à propos du spectre de la sensorialité

Claire DEGENNE-RICHARD, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans Rééducation Orthophonique (265, Mars 2016)

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Effets de la Thérapie d’échange et de développement sur le développement et le comportement d’enfants avec autisme et retard mental associé

Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Joëlle MALVY, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAUT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur

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Enseigner les habiletés sociales niveau de développement 0-6 ans avec la méthode GACS : du jeune enfant à l'adulte avec autisme ou déficience intellectuelle

Mehdi LIRATNI, Auteur ; Catherine BLANCHET, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. | Malakoff : Dunod | Les ateliers du praticien | 2021

Enseigner les habiletés sociales aux personnes présentant une déficience intellectuelle importante (avec autisme ou pas) est un enjeu majeur de santé publique. En effet, leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négat[...]

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Etude des effets de l'accompagnement d'enfants autistes à l'école et à domicile sur leur développement psychologique et social (programme IDDEES)

Maria Pilar GATTEGNO, Auteur ; A. FERNIER, Auteur ; C. GRANIER-DEFERRE, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (17(83-84), Octobre 2005)

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Etude pilote avec la Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-Emotionnelle au Brésil : caractéristiques du développement typique et atypique dans l'autisme

Camilla T. M. MAZETTO, Auteur ; Marie-Anna BERNARD, Auteur ; Thais A. VIZONA, Auteur ; Maria-Clara NASSIF, Auteur ; Maria T. C. C. DE SOUZA, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans Bulletin scientifique de l'ARAPI (37, Eté 2016)

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